ماشین مجازی D.
ماشین مجازی ابزاری است که به کاربران امکان می دهد ایجاد محیط های جداگانه ، هر یک از آن تقلید های سخت افزاری یک کامپیوتر کامل فیزیکی است.
دانش آموزان و معلمان می توانند به سیستم عامل های چند گانه در اجرای یک بار بر روی یکی, کامپیوتر های جسمی ویا سوئیچ بین آنها را.
ماشین های مجازی می تواند او را در پیاده سازی راه حل های نرم افزاری متفاوت کند.
آنهایی مهم هستند vmware ، xen مانیتور ماشین مجازی و کامپیوتر مجازی مایکروسافت.
این فضای vce دارای ویژگی های اصلی زیر است :
?صندوق پستی : منطقه متداول است که می تواند توسط دانش آموزان و معلم ، شبیه به کلاس های درس سنتی دسترسی داشته باشد.
این منطقه دارای بورد معلم و در فروم است.
?لیست اعضاء:
vplab دانش آموزان و معلم در این منطقه شده است. (عکس ، نام و آدرس پست الکترونیک).
? ابزارهای مانیتورینگ:
این قابلیت اجازه می دهد تا معلمان برای بررسی ارتباط دانش آموز.
B.simulator
Asimulator ابزار تقلید آزمایش ، حالات یا فرایندهایی است.
یکی از ویژگی های اصلی شبیه سازی قابلیت تعاملی آنها است.
شبیه سازی سلامت هستند که به سرعت به بدست آوردن اهمیت به عنوان وسیله ای برای کشف ، درک و ایده های پیچیده و ارتباط است[12،7].
شبیه سازی سلامت می تواند با استفاده از پیاده سازی ترکیبی از کامپیوتر ، گرافیک با وضوح بالا ، شبیه سازی زبان های برنامه نویسی و اتصال به اینترنت باشند.
هدف از این شبیه ساز در vlab این است که اجازه می دهد دانش آموزان به درک حالات مختلف به عنوان بخشی از کار عملی خود را که ممکن است مشکل را در یک وضعیت واقعی کنترل نمود.
شبیه سازی می تواند برای طرح ها و فعالیت های مختلف مورد استفاده قرار گیرد : به عنوان مثال ، معماری کامپیوتر [13] ، برنامه نویسی.
[14[ به عنوان مثال ، ]3[( jeliot ابزار برنامه تجسم است که در انیمیشن به صورت خودکار برنامه های مبتنی بر جاوا است) ،
شبکه (به عنوان مثال بوزون و شبیه سازی semsim و مفاهیم سیستم عامل است[15].
در uoc ، vplab استفاده از شبیه ساز تعاملی به منظور کمک به درک مفاهیم و الگوریتمهای یادگیری تکالیف برنامه نویسی ابتدایی از طراحی و پیاده سازی است.
شبیه ساز جاوا اپلت اجرا می کند که سربرگ در کلاس درس مجازی است.ô
در آینده ، این ابزار داده کاوی آماری و توانایی های است که معلم در مورد نتایج تعامل دانشجویان با شبیه ساز مطلع باشد.ô
آزمایشگاه C.remote
از راه دور آزمایشگاه متشکل از یک یا چند کامپیوتر ویا دستگاه های نصب و راه اندازی اجازه دسترسی از راه دور.
آزمایشگاهای از راه دور دانش آموزان رابا محیط واقعی برای انجام کار عملی فراهم می کند.
لازم به ذکر است که یک آزمایشگاه از راه دور از شبیه ساز های مختلف در این است که دومی محیط زیست واقعی نمی باشد [7،8].
در vle ها ، آزمایشگاه ها از راه دور ممکن است تنها راه حل ممکن است برای کار کردن با برخی از وسایل از آن را نمی توان به عهده گرفت که دانش آموزان آنها را در خانه داشته باشد.
به طور سنتی ، آزمایشگاه ها از راه دور برای شبکه کامپیوتری ، [17،18] و مطالب سیستم عامل طراحی شده است.
به عنوان مثال ، می توان پیکربندی روتر با استفاده از آزمایشگاه aremote مانند netlab سیسکو [19].
vplab اجرا در uoc نشانی از یک آزمایشگاه از راه دور را شامل نمی شود.
وآن به دوگانه دلیل, این است:
اولا ، همه فعالیت های برنامه نویسی می توان انجام شده توسط دانش آموزان به اجرا درآمد خود را با استفاده از صفحه اصلی.
و در مرحله دوم ، یکی از دانشجویان برنامه نویسی چیز باید قادر به انجام است برای انجام نصب کامپایلر.
III. ساختار کلی برنامه نویسی برای یک آزمایشگاه مجازی.
مفاهیم اساسی برنامه نویسی رویه ای هستند بخش مهمی از مهندسی نرم افزار و مهندسی کامپیوتر تا دانشگاه مجازی نیاز به vplabs در جهت بهبود فرایند یادگیری از فعالیت های عملی برنامه نویسی [10] است.
مفاهیم بنیادی شامل انواع داده ها ، ساختارهای کنترل ، توابع ، آرایه ها ، طراحی الگوریتم ، و مکانیک از در حال اجرا ، آزمایش و اشکال زدایی [11]است.
علاوه بر این ،شما دانش آموزان باید یاد بگیرند چگونه حداقل یک زبان برنامه نویسی استفاده کنید.
در این بخش ، ارائه اجرای vplab زیر ساختار یکپارچه از vlab است که در uoc از سال 1997 استفاده شده است.
منابع کلیدی در زیر ساختار کلی vplabs معرفی می شوند :
?فن آوری منابع
A .محیط زیست مجازی ارتباط(.(vce
B. شبیه ساز (سیم کارت).
C. آزمایشگاه remote (.(rem
D .ماشیمجازی(. (vm
E .ابزار ارزیابی.automatic (aat)
pedagogic? و راهبردی منابع است:
F .روشlearning (MET)
G .محافظت اسناد و مواد دیگر (DOS)
evaluation.H (EVA)
?منابع هیات علمی:
I.teacher (tch)
vlab ارائه شده در این مقاله ، به اجرا فکر پردیس مجازی uoc.
با این حال ، دیگر سیستم های مدیریت یادگیری (بهتر از) ، مثل مدل ، برای اجرای پیشنهاد vlab می تواند مورد استفاده قرار گیرد.
بررسی اجمالی از این منابع را در زیر ارائه شده است.
این منابع از کلاس درس مجازی uoc در دسترس می باشد.
A .محیط زیست ارتباط مجازی:
محیط زیستی ارتباطیه مجازی است که اجازه می دهد از منابع ارتباط بین کاربران vplab است:
دانش آموزان و معلمان.
لازم به مشارکت دانش آموزان در vplab و تحریک برای تعامل بهتر با معلماست.
ارتباط محیط های مجازی می توان پیاده سازی با استفاده از صندوق پستی sharded
(انجمنها عمومی و هیئت مدیره ateacher از برنامه های مختلف است ، به عنوان مثال :
تخته سیاه ، bscw ، webct ، بهتر از کلاس درس و یا مدل uoc کلاس درس مجازی.
ارتباطات مجازی در محیط uoc به عنوان کلاس درس مجازی به عنوان یک تب خاصی برای vce اجرا شده اند.
هشدارها سهم اصلی این مقاله مفهوم و تعریف یک ساختار عمومی برای vlabs است ،که به یک آزمایشگاه خاص برنامه نویسی مجازی (vplab) اعمال شده است .
اجازه می دهد که دانش آموزان به انجام فعالیت های paractical در مقطع کارشناسی در مقطع کارشناسی رشتههای مهندسی کامپیوتر [3] و مهندسی نرم افزار [4] ، در vle.
کاغذ سازماندهی شده اند به شرح زیر است. در بخش دوم تجدید نظر در طرح های موجود برای vlab ارائه شده است.
بخش سوم جزئیات ساختار کلی برای توصیف vlabs و پیاده سازی برای vplab در uoc.
این ساختار کلی مبتنی بر تجربه در طراحی و توسعه vlabs در طول یازده گذشته است به دست اورد.
ارزش این پیشنهاد از طریق یک نظرسنجی که نتایج جمع آوری دانش آموز feedback.از مطالعه در بخش چهارم ارائه شده است مورد تجزیه و تحلیل شده است.
در نهایت ، بخش پنجم نتیجه گیری مختصر فراهم می کند.
پیشنهادات existing برای vlabs II.
vlab به مدت طرق مختلف در ادبیات تعریف شده است.
به عنوان مثال ،] chiu [5 دید ساده vlab به عنوان یک کامپیوتر محلی میزبانی طول می کشد.
نویسندگان دیگر عبارتند از قابلیت های شبیه سازی [6] در حالیکه در نظر برخی از vlabs به عنوان یک فرمت از یک آزمایشگاه از راه دور [7،8]است.
تعریف دقیق تر می توانید در [9] که در آن به عنوان آزمایشگاه های vlabs که "اهرم مدل سازی ، شبیه سازی ، فن آوری های اطلاعات و برای ایجاد immersive ، بسیار تعاملی محیط مجازی را متناسب با نیاز از پژوهشگران و زبان آموزان یافت می شود تعریف می شوند".
با توجه به این تعاریف قبلی ، این مقاله ، تعریف یک آزمایشگاه مجازی (vlab) به عنوان یک فضای تعاملی مجازی است که شامل تمام منابع انسانی ، فن آوری ، pedagogic و برای انجام فعالیتهای عملی در آموزش مجازی به نیازهای دانش آموزان و معلمان اقتباس محیط زیست است.
انواع مختلف vlab را برای اهداف خاص مطرح شده است
مهم در زمینه مهندسی نرم افزار و مهندس کامپیوتر به شرح زیر است :
آزمایشگاه مجازی برنامه نویسی (vplab)
آزمایشگاه سیستم عامل مجازی (voslab).
آزمایشگاه مجازی پایگاه (vdblab).
آزمایشگاه شبکه های مجازی (vnlab).
معماری محاسبات مجازی و آزمایشگاهی سازمان (vcaolab).
آزمایشگاه مجازی محاسباتی( (vmathlab
در برنامه مهندسی در uoc ، vlabs 62مختلف پیاده سازی شده اند (تا بهار 2008) ، توزیع شده به شرح زیر است : 29 vplabs ، 10 vnlabs ، 6vmathlabs ، 4 voslabs ، 11 vdblabs و 2 vcaolabs.
به نام خدا
ترجمه مقاله (virtual lab(1
"آزمایشگاه مجازی ساختاری برای توسعه برنامه نویسی آزمایشگاه ها"
خلاصه
آزمایشگاه مجازی یک محیط مجازی ضروری برای توسعه در فضاهای فعالیت های عملی در یادگیری هستند.
این مقاله پیشنهاد ساختار یکپارچه برای آزمایشگاههای مجازی برای مقطع کارشناسی در مقطع کارشناسی رشته های مهندسی کامپیوتر و مهندسی نرم افزار است.
ساختار کلی پیشنهاد شده بر اساس تجربه بدست آمده است در طراحی و در حال توسعه آزمایشگاه های مجازی در طی یازده سال گذشته در دانشگاه مجازی فن آوری ، pedagogical ، استراتژیک و منابع علمی در هیات آزمایشگاه های مجازی ساختار گنجانده شده اند.
ساختار پیشنهاد شده به مناطق مختلف کامپیوتر اعمال شده و در این مقاله حالت خاصی از یک آزمایشگاه مجازی برنامه نویسی.
اثر آن توسط دانش آموزان با استفاده از یک وب سایت پرسشنامه ارزیابی شده است.
ôفهرست ترم :
فعالیت های عملی آزمایشگاهی ، آزمایشگاه مجازی ، محیط مجازی آموزشی مجازی و آزمایشگاهی برنامه نویسی است.
I.INTRODUCTION
در طول پانزده سال گذشته ، رشد زیادی در دانشگاه ها که نیاز به دانش آموزان از طریق آموزش از راه دور محیط های دیگری مشاهده نشده است.
امروز وجود حالات چند یتن از آموزش از راه دور وجود دارد.
این معاملات کاغذی با قید مجازی با نام مجازی آموزش از راه دور ، جایی که تمام فرآیندهای آموزشی و اداری ، خارج و در یک محیط مجازی [1] انجام می شود.
دانشگاه آزاد کاتالونیا (uoc) یک دانشگاه کاملا مجازی است که از محوطه دانشگاه مجازی در یک محیط آموزشی مجازی آموزش (vle) می باشد.
uoc در سال 1994 ساخته شده است برای پاسخ دادن به واقعیت های جدید و تحقق نیازهای جدید دانش آموزان است.
دانشگاه مجازی دارای امکاناتی مشابه آنچه است که می تواند در پردیس دانشگاه معمولی یافت می شود : تدریس ، تحقیق ، انتشار دانش ، خدمات دانشجویی ، و همچنین آزمایشگاه های مجازی.
در حال حاضر ، سه مقطع کارشناسی در مقطع کارشناسی رشته های مهندسی وجود دارد: مهندسی نرم افزار ، مهندسی کامپیوتر و مهندسی ارتباط از راه دور ارائه شده توسط uoc.
با توجه به برنامه آموزشی کامپیوتر 2005 [2] ، فعالیت های آزمایشگاهی و عملی هستند بخش مهمی از هر برنامه آموزشی کامپیوتر از مفاهیم ارائه شده در آنها تقویت سخنرانی می کنیم.
به همین دلیل ، فضاهای جدید مجازی در دانشگاه مجازی مورد نیاز هستند تا فعالیت های عملی می تواند اجرا می شود.
آزمایشگاه های مجازی (vlabs) فضاهای چنین نامیده می شود و باید نوع دیگری از فعالیت های گرفته از طراحی و پیاده سازی راه حل ، به تست و مستندسازی برنامه های کاربردی مختلف ، سیستم و فرآیندهای شامل شود.
